为推进中小学科学教育校园主阵地与社会大讲堂有用联接，太原市杏花岭区巨轮大街活跃地推进校家社协同育人机制，整合多方资源，展开五光十色的科学实践活动，激起青少年的好奇心、想象力和求知欲。

  多点发力，构建科学教育社会实践场景。大街充沛的发挥社区学习中心、新时代文明实践所（站）以及各类学习阵地及人员组合力气效果，拓宽动脑＋着手，交融日子＋讲义常识展开实践课程。在富力华庭社区开设的 “地舆多样性”常识科普，增强了他们的科学素养和探究精力；“四季的容貌”气候常识，经过种种小游戏让孩子们体会四季的不同，加深了他们对气候均匀状况随时刻的改变的了解；而为期一周的科学手艺制造活动，孩子们在志愿者的带领下制造潜望镜、双螺旋桨飞机、悬浮列车等模型，孩子们在欢声笑语中不只训练了着手才能，更是在实践中经过查询、试验了解了相关的科学原理。新时代文明实践、社区教育、网格服务等多角度构成的组合力气，在社区各类学习阵地构建起了科学教育社会实践的多样场景。

  多元参加，加强科学教育价值观引领。大街经过校家社协同育人，校园供给专业的教育资源，家庭给予温暖的关爱与支撑，社区则供给丰厚的实践机会与展现渠道，互相配合在辖区营建广泛的科学探究社会气氛，一同助力青少年科学教育。大街联合太原市儿童友爱促进会儿童公益专委会在新建小学富力华庭分校展开“一亩布”活动，带领青少年了解一亩布的标准，一亩田的艰苦，并将乡村，自然风光风光画在一亩布上；西苑社区约请辖区居民在社区展开“光的国际”主题科学试验活动；社区与校园、家长一同展开“科学小试验”视频展，以短视频展播的方法出现给更多青少年受众，让孩子们和家长一同体会科学的美妙魅力。经过多元参加，活跃推进科学教育价值观的引领，在全社会构成支撑科学教育，参加科学教育的热心。

  多种方法，丰厚青少年科学教育实践课程。大街经过精准需求查询、内部发掘外部引进整合优化科学教育实践资源，为辖区青少年供给多品种科学社会实践，并选用实践课程送进校园、学生走进社区两种互动方式展开科学教育。大街与杏花岭区科协联合为辖区小学幼儿园送去科学展演秀活动，展演秀经过“展现＋互动”的演绎方法，为孩子们敞开了一场科学奥妙的探究体会之旅；在中车社区暑期的“兴趣科普进社区 点着少年科技梦”活动讲堂，工作人员结合青少年常常参加的升旗仪式来介绍国旗升降台的制造原理，并向我们发放了制造国旗升降台的底座、旗杆、滑轮升降设备等资料，敞开了科学小试验兴趣赛；程家村东社区则联合山西林业工作技术学院的大学生志愿者们经过一颗绿豆为辖区的小朋友们展开了植物科普活动。大街经过多种活动方法丰厚青少年的科学教育实践课程，让科学教育从学习、日子中的每一个细节开端，培养青少年的探究精力。

  青少年科学教育是一项系统工程，既需求发挥校园主阵地效果，又需求依托全社会联动支撑。巨轮大街将持续发挥好社会支撑效果，与校园、家庭联手在培养方针协同的基础上开发更多的科学教育社会实践项目，用好社会大讲堂，助力辖区青少年科学教育开展。